Педагогически дизайн на УРОК - безплатен курс от Stepik, обучение 24 урока, Дата 29 октомври 2023 г.
разни / / December 04, 2023
Добре дошли в създаването и управлението на виртуален свят!
Ако от времето на Древна Гърция учителят е човек, който води ученика за ръка към знания и нови открития, то в нашата информационна ера той е и водач на детето в областта на новите технологии.
Освен това, това не е просто преводач на известни неща или организатор на ефективно търсене на необходимата информация в Интернет, това е специалист, който заедно с дете и неговата непосредствена среда изгражда мостове между реалния и виртуалния свят, знае как да създава, създава, обича настоящето, вярва в положителното бъдеще.
Едно вълнуващо пътуване в дизайна на обучението е уникална възможност за учителите и техните ученици „пробвайте“ нови смислови роли: дизайнер, технолог, инженер, сценарист, режисьор, актьор, навигатор и дори геймър.
Как тези трансформации ще помогнат да направим урока интересен и ефективен? Как мотивират учениците за непрекъснато самообучение?
Усвоил изкуството на образователния дизайн, учителят може да се влюби в процеса на учене и създаването на реални и виртуални светове, „заразявайки“ своите ученици с това.
Известно е, че истинският свят се управлява от любовта. Виртуалният свят се управлява от любовта към създаването му. И ако в самото начало процесът на овладяване на педагогическия дизайн може да изглежда сложен и отнемащ време, то по-късно освободеното време в урока може да се инвестира в решаване на практически задачи, извършване на лабораторни експерименти, прилагане на знания и умения в нови ситуации, в съвместно създаване с ученици на нови образователни продукти.
Можете да станете ефективен дизайнер на педагогически уроци, като завършите 3 модула (съдържателен, технологичен и инструментален), всеки от които съдържа от 6 до 9 параграфа.
Всеки параграф включва видео, презентация, самостоятелна работа и контролни тестове. Броят опити за преминаване на теста не е ограничен.
Късмет!
Автори и разработчици на курса:
1. Палаткина Г.В. - автор-разработчик, мениджър;
2. Трещев А.М. - автор-разработчик;
3. Боритко Н.М. - автор-разработчик;
4. Тетерски С.В. - автор-разработчик;
5. Симонова Т.Н. - автор-разработчик;
6. Сергеева О.А. - автор-разработчик;
7. Дубченкова Н.О. - автор-разработчик;
8. Тарабановская Е.А. - автор-разработчик;
9. Шакиров И.А. - автор-разработчик;
10. Алентиева Е.И. - автор-разработчик;
11. Коробкова О.М. - автор-разработчик;
12. Рябова Е.В. - автор-разработчик;
13. Сорокина И.А. - автор-разработчик;
14. Джангазиева А.С. - автор-разработчик;
15. Бородин А.А. - автор-разработчик;
16. Колоколцева М.А. - автор-разработчик.
Списък на използваните съкращения:
1. PD – дизайн на обучението;
2. ФТ – педагогически технологии;
3. MD – мултимедийна дидактика;
4. МУ – мултимедиен урок;
5. ПУ – предметен урок;
6. DK – пътна карта;
7. SMART – SMART технологии;
8. СР - самостоятелна работа;
9. НМ – нов материал;
10. PI – образователно инженерство;
11. PC – обърната класна стая;
12. ИМ – изучен материал.
1
добреКандидат на педагогическите науки, доцент, ръководител на катедрата по педагогика и продължаващо професионално образование, Астрахански държавен университет
Специалност: „Филология” с допълнителна специалност „Методика на учебно-възпитателната работа” (квалификации – „Учител по руски език и литература”, „Методик по учебно-възпитателната работа”).
Същност и механизми за осъществяване на ПД
1. Същността на понятието "PD"
2. История на развитието на целите и моделите на PD
3. Концепции и теории за обучението
4. Общи принципи на ПД
5. Механизми и форми на осъществяване на ПД
6. ПД в приобщаващото образование
Технологии за реализиране на уроци по ПД
1. Характеристики и алгоритми на съвременните уроци по ФТ
2. Педагогически пейзаж на урока
3. Урок PI
4. Дизайн на сценария и ръководство на урока
5. Дигитален дизайн на урока
6. Цифрови образователни ресурси MD
7. Технологични техники на МД
8. Виртуален експеримент в МУ
Инструментариум за внедряване на PD в PU
1. Разработване на DC, скрипт, TC PU
2. Режисура и навигация на DC (сценарий) PU
3. Изложение на проблема на урока, базиран на SMARTT на PU
4. Конструиране на ПД въпроси и задачи по ПУ
5. Организация на СР в урока с помощта на мултимедия върху ПУ
6. Включване на инструменти за ПД в структурата на ПД при обяснение на НМ
7. Използване на PI техники при прикрепване на MI към PU
8. Инструменти за геймификация и компютърна технология на PU
9. Прилагане на съвременни методи за отразяване на ПУ
10. Финално тестване