Както ерата на цифровите технологии се променя способността ни да чете
Книги / / December 19, 2019
Не каза и дума
Канадски писател и есеист Алберто Manguel (Alberto Manguel) в книгата си "История на четенето"Описва забележителна трансформация на човешкото съзнание, което се достига около през Х век АД. След това беше, че това е ерата на четене на себе си. Преди това, хората да четат само на глас днес, ние смятаме, че е диващина, но в миналото е било обичайно.
Когато Августин дойде при учителя си и видях, Амброуз в 384, както четем в мълчание, той е бил зашеметен. Silent четене беше откритие на човека, казва Алберто Manguel. Той пише:
Читателят е най-накрая може да се използва без ограничения с книгата и думите. Отнесени необходимостта да прекарват времето си на произношението. Сега думата е съществувала във вътрешното пространство: изоставени или едва започна, напълно съзнателно, или само половината гласност, те бяха чувствах да чете мисли, проверява за нови стойности и в сравнение с други концепции.
четене Самият равносилно на освобождението на ума: сега можете да се отрази, да се помни, за да се допита и да се сравни. Когнитивна учен Мариан Улф (Мариан Wolf) го нарича "дара на таен разбиране на времето." Когато "мозъка четене" е в състояние да обработва автоматично героите "мислене на мозъци" (или "I") отвъд буквите, за себе си и областта на културата, в която пребивава развива.
Интернет ще ни съсипе
След хиляди години дойде нова ера за четене, както и учени в областта на сериозно се опасяваха, че тази функция на ума ще бъде в опасност. Интернет е пълен с информация и социални медии отвличат вниманието ни, заплашвайки да смаже вътрешна способност четене. Журналист Николас Кар (Никълъс Кар) го нарича плитка, позовавайки се на непрестанното хвърляне на едно случайно чете действителност в друга. Той казва, че безкрайно интересните шум Network заплашва самото ни същество.
Един от най-големите опасности пред които сме изправени - е автоматизация на работата на нашия ум и че сме дали на контрол над ума и спомени текат електронна система. Това е бавен ерозия на нашата човечност, и човечеството като цяло.
Няма съмнение, че цифровите технологии оспори нашия читател ум, създаде допълнителни проблеми за него. Но ако погледнем този въпрос от гледна точка на историята на, можем да кажем, че проблемът е малко по-различно. Четене от електронен носител - един нож с две остриета, а не недвусмислен зло.
Ако това четиво е "лошо", мрежата ще ни превърне в необмислени кликвания същества безкрайно сканиране на очите на нашата RSS емисия. Ако това четене е с високо качество, тя дава по-голям потенциал за разширяване и развитие на съзерцаването на пространството - същата, която се появява, когато сме се научили да четат без да се движат устните си.
колелата Изобретението
Скептиците обичат да казват, че интернет е направил нашият ум похотливо. Но изглежда, че винаги са били такива.
Технология Страхът не е нещо ново. В пр.н.е. V век, Сократ е загрижен, че отслабва човешката памет и унищожава възможността да вземане на решения. Мариан Улф смята, че се е случило обратното. С четене на писменото човек е в състояние да усвоят нови умения и да разшири възможностите им. В зрителната кора е създал мрежа от клетки, които могат да разпознават буквите почти мигновено.
Процесът става по-ефективно, след като се свържете с тези мрежи фонологични и семантични области на кората на главния мозък. С този товар osvobodilic други части на мозъка, които са били вече зает сгъване прочетените знаци в изречения, истории и идеи за света. Ние не може да си спомни дума по дума линиите на "Илиада"Но в състояние да съживи спомена за здрав разум и заключи, че това, което е най-старият човек и какви са неговите потомци.
Интернет, може би, прави нашия ум похотливо. Но изглежда, че винаги са били: един бърз поглед на историята на книги и четене само потвърждава това.
Днес, когато четем, очите ни не се движат стриктно по линиите. Ние сме по-скоро ние смениш текста с малки скокове, правят кратки почивки. Е то винаги е било?
От изобретяването на папирус в 3000-те години преди новата ера до около 300 АД, повечето документи са написани свитъци. Те трябваше да бъдат разположени с една ръка, завъртане на текста за четене. Много линеен, нали?
Тогава дойде книгата, чието основно предимство е възможността да скочи от едно място на друго, от глава до глава (глава съдържание се появява в първите векове на нашата ера). По този начин, ние бяхме в състояние да се движат от четене на текста да се тълкува, а след това - а sidenote и отметки.
В ерата на печат нелинейно четене намери подкрепа в един вид аналог на интернет на XVI век - книга колело. Неговата изобретил италиански инженер Агостино Ramelli (Агостино Ramelli) през 1588. Кръгла маса позволява на читателите да се пазят много отворени книги на същата повърхност и преминават от един текст към друг, просто чрез завъртане на масата.
За съжаление, книга колело е рядкост в европейските библиотеки. Въпреки това е възможно да се разбере, че непрекъснато четене - от началото до самия край на книгата - не е задължително.
Няма нищо ново под слънцето
Качеството на съвременните медии създава проблем при четенето на съзнанието на определен ред. номер информация става още по-сложен въпрос. Но всичко това не е нищо ново. Читателите са срещали подобни проблеми. Гутенберг отпечатва Библията си в 1455, както и повече от 27 000 заглавия на книги, общо 10 милиона копия са били освободени преди 1500. Нахранете печатни текстове, създадени публично четене и да се промени как хора четат.
Немски историк Rolf Engelsing (Rolf Engelsing) твърди, че революцията на четене се проведе в края на XVIII век. До този момент читателят е типична европейска собственост на няколко книги: Библията, алманах, може Тя е дело на любим писател - и ги прочетете отново и отново, дълбоко в собствената си щампа съзнание.
В XVIII век, европейците започват да чете всички видове текстове в един момент, а след това се премести към следващото материал. Благодарение на този поток на печатни текстове, които получихме по време на Просвещението, Романтизма, американски и френски революции.
Хартия или екрана?
Проучванията показват, че хората, които четат текста на екрана, запаметява и възпроизвежда по-лошо, отколкото тези, които четат текста на документа. Въпреки това, проучвания, проведени през 2011 г. Rakefetom Акерман (Rakefet Акерман) и Голдсмит Морис (Morris Голдсмит), показват: проблемът може да е, че хората да наложат на супа твърде много надежда, че те просто не може да оправдае.
Учените са забелязали, че хартията е най-подходящ за един внимателен прочит и учене. Екранът е просто перфектен за гледане на малко текст: новини, съобщения, имейли, бележки. Когато студентите са били помолени да прочетат текста на екрана, те го направиха по-бързо от тези, които четат на хартия. Но те не се разбере смисъла и по-зле разбрани материала.
Интересното е, че и ако студентите са били помолени да се чете от екрана също толкова бавно, като че ли е на хартия, резултатите ще са се променили? Работа немски учител Йоханес Науман (Йоханес Науман) ни казва за това. Ученият попита гимназисти да се намери някаква информация в интернет. Тези, които редовно използват мрежата за обучение, които се очаква да го намерите трудно текстове и полезни фактиСправили със задачата по-добре от тези, които са в интернет по принцип пиша писма, и седна в чат стая.
Някои автори вече използват силата на дигиталните медии, за да разкажат историите си и да обменят информация по нови начини. Един от тези нови форми на 90-те години е обявен за хипертекста: текстът е разделен на дялове, които са свързани помежду си връзки и образуват дървовидна структура.
Технически, самата интернет - също е хипертекст, но по-често този термин се използва във връзка с отделните произведения със система от връзки вътре.
Влияние на хипертекст за четене на мозъка, тъй като може да се очаква, той получава справедлива стойност на вниманието на учените. През 2005 г. психолози Диана Де Стефано (Диана DeStefano) и Джо-Ан Льофевр (Джо-Ан Лефевр) анализира 38 проучвания хипертекст. Тяхната цел е да се оцени когнитивното натоварване, което се създава от хипертекст.
Учените стигат до извода: човек е наистина трудно да бродят из текста в линковете от търсенето, оцени всеки един от тях и да изберете най-подходящия. Кар се използва този резултат като потвърждение на собствените си идеи: Интернет ни прави по-тъп.
В действителност, на заключенията на De Stefano и Льофевр не могат да бъдат третирани като уникален. През 1996 г. Майкъл Венгер (Michael Венгер) и Дейвид Пейн (Дейвид Пейн) проведе проучване, което потвърждава, натоварването при четене на хипертекст не е много повече, отколкото в случай на линеен текст. Както първия и втория учебен работа предполага, че хипертекст се възприема и си спомни по-добре.
В допълнение, взаимодействие с хипертекст носи забавление и вълнение - не е ясно, но важното заключение.
През 2008 г. Тал Yarkoni (Tal Yarkoni), Никол Шпеер (Никол Шпеер) и Джефри Сакс (Джефри Zacks) провежда проучването, през който субектите получиха две текстове за четене, докато те се наблюдаваше мозъка им активност, използвайки функционален MR. Един от текстовете, просто обикновени момчета, описани деня. В другите предложения бяха смесени.
Ето един пример за такава история:
Г-жа Бърч заяви в приятен глас: "Реймънд, вземете вана, а след това можете да отидете на сън." Реймънд веднага забелязал това и любопитно попита: "Има моята височина - четири крака" Той стана и се затича към него бавно бягане.
MRI е помогнал да се направят следните изводи... Човекът има ясна идея как нещата се развиват нормално. Но веднага след като той се сблъсква с текста, който предлага смесени и сюжет изглежда странно, той трябваше да се откаже от обичайния ред на мисли. Поради това, за да играе такъв текст става много по-трудно. От друга страна, текстът предлага смесени изглежда много по-интересно, отколкото обикновено.
Разберете - това е важно. Но също така е необходимо да се насладят на удоволствието от четенето. Мариан Улф бележки: лимбичната система на мозъка, отговорни за емоциите, които влизат в игра веднага след като научите чете свободно и себе си. Той генерира чувство на удоволствие, отвращение, страх и тревожност, принуждавайки отново и отново да се върне към историята или роман. Тези, които се създадат съвременни цифрови романи знаят за него.
В ерата на цифровите романтика
Не е случайно, че много от най-добрите цифрови текстове взети под формата на игра, в която читателят се сблъсква с един въображаем свят, решаване на пъзели и предизвикателства, често изключително сложна.
Тези текстове са в действителност, атакуват съзнанието ни, го предизвикаха. Като го, получаваме голямо удоволствие, че е трудно да се замени нещо.
Новото поколение цифрови писатели основава работата си на видео игри, в пълно използване на техните интерактивни възможности. роман надничам - пълна демонстрация на това как дигитални медии могат да играят с човешкото съзнание. Грижи.
Историята на един човек, който се връща у дома след войната в Персийския залив, разгръща пред нас панделка отражение на миналото и настоящето, представена под формата на фотографии, видео и аудио записи. При използване интерфейс любопитствам, който ви позволява напълно да се потопите в историята. Не е чудно, че когато четете любопитствам (или игра в нея), мозъкът ви не е много и е готова за това преживяване. Вие сте поканени да изпитат непосредствеността на това, което се случва, за да взаимодействат с писаното, да се използва тялото си, за да не само за обръщане на страницата, но също така и да продължи развитието на парцела. Отначало ще се почувствате вълнението: изведнъж направи нещо нередно? изведнъж пропуснете нещо? По-късно, обаче, да се почувствате как мозъкът се адаптира към новото, макар и необичайно текст.
Цена: 229 рубли
Разбира се, в интернет - не е надзъртам роман. Но четете историята показва, че това, което сме свидетели сега, може би не окончателен сценарий. Това е по-скоро като междинно състояние, сгъстеният пролетта.
Колкото по-бързо, а ние сме невнимателни чета, Толкова по-вероятно, че ние ще станем необмислено кликвания и скок от текста, върху текста на хората. Може би трябва да се опитате да се потопите в текста? Хванете смисъла на предложение е толкова хубаво.
Живеем в ерата на дигиталната култура. Ние трябва да бъдем бдителни, внимателни, разбирам. Но е важно да не се губи възможността да е чудно, за да се възхищаваме и се наслаждавайте. Ние трябва да обичаме себе си. След това, цифровата четене ще помогне за разширяване на вече необятния свят на човека.