„Животът на изкуството след „смъртта на Бог“: философски основи на съвременното изкуство“ - курс 2800 rub. от MSU, обучение 15 седмици. (4 месеца), Дата: 7 декември 2023 г.

Тема 1. Въведение: Как изкуството стана модерно
Случаят с картината на Репин: спор между старото и новото изкуство.
Съвременното изкуство все още ли е изкуство? Картография на концептуалното поле: авангард, модерн/модернизъм, постмодернизъм/постмодернизъм, постмодерна ситуация, метамодернизъм. Къде сме сега? Какво прави едно нещо изкуство? Концепцията за мимезис в античната философия и принципите на класическото изкуство. Изкуството винаги ли е било имитативно? Кризата на репрезентацията и раждането на абстрактното изкуство. Есенциалистки и неесенциалистки теории за изкуството. От готовата (М. Дюшан) до институционалната теория (Дж. Дики и А. Данто). Концепциите за „света на изкуството” и „края на изкуството” от А. Данто.

Задача за самостоятелна работа: изучаване на препоръчителната литература.
Тестване

Тема 2. Изкуството след „смъртта на Бог“
Прословутата 1913 година. Идейни предвестници на некласиците. Какво е понятие? Какво означават думите на Ницше „Бог е мъртъв”? Тълкуване на концепцията на Ницше от М. Хайдегер. Кой друг умира в културата на 20 век? Смъртта на големия стил /V. Veidle. От смъртта на Бог до смъртта на автора / М. Фуко, Р. Барт/. Смъртта на читателя. Концепцията за „отворена работа“ от W. Еко.

Задача за самостоятелна работа: изучаване на препоръчителната литература.
Тестване

Тема 3. Руският авангард като нова онтология (2 лекции)
Модернизмът и авангардът в изкуството. Руска символика и руска религиозна философия.
Районизмът като първо движение към абстракцията. Какво означава „Черният квадрат“ на Малевич? Супрематизмът като излизане отвъд „нулата” на формите.
Задача за самостоятелна работа: изучаване на препоръчителната литература
Тестване

Тема 4. Траектории на абстрактното изкуство
Влиянието на антропософията Р. Щайнер за авангардното изкуство. Теорията за необективното изкуство от Василий Кандински. Аналитичен метод П. Филонов като предчувствие на Дельоз.
Задача за самостоятелна работа: изучаване на препоръчителната литература
Тестване

Тема 5. Западен авангард: страст към истинското. Основни подходи към изучаването на съвременното изкуство
Пътища на европейската абстракция. От кубизъм към неопластицизъм: геометрична абстракция в четенето на П. Мондриан. Програма De Stijl. "Решетка" Р. Краус. Психоанализата и нейното влияние върху изкуството (дадаизъм, сюрреализъм). Изкуството е като сън. Основни подходи към изучаването на изкуството в съвременните теории за изкуството.

Задача за самостоятелна работа: изучаване на препоръчителната литература.
Тестване.

Тема 6. Втори авангард. От абстрактен експресионизъм до минимализъм и поп арт
Безпредметното изкуство и неговите американски наследници. Абстрактният експресионизъм и минимализмът като реакция на психоанализата и европейския авангард. Джаксън Полък: фактори, повлияли на развитието на „най-добрия артист на своето време“. Концепцията за авангарда К. Грийнбърг. От „смъртта на Бог“ до „смъртта на субекта“ (М. Фуко). Концепцията за „смъртта на автора“ (Р. Барт) и съответните им артистични практики. д. Уорхол: изкуството да продаваш. Раждането на минимализма.

Задача за самостоятелна работа: изучаване на препоръчителната литература. Тестване

Тема 7. Изкуството в ерата на техническата възпроизводимост. Концепции V. Бенджамин и най-шумните дебати за новото изкуство.
Как се променя начинът на възприемане на едно произведение на изкуството в ерата на неговата техническа възпроизводимост? Дебатът между Бенджамин и Адорно за аврическото и освобождаващото изкуство. Разпад на аурата. Наистина ли аурата се е разпаднала? Естетизиране на политиката и политизиране на изкуството. „Епохата на поетите“. "Фуга на смъртта" П. Челана. Г. Маркузе за утвърдителния характер на културата. М. Хайдегер и М. Шапиро: спор за природата на изкуството. Обувките на Ван Гог като мем. И така, какво е авангард в изкуството? Авангардни теории в търсене на общ знаменател (К. Грийнбърг, Г. Розенберг, Р. Краус)

Задача за самостоятелна работа: изучаване на препоръчителната литература. Тестване

Тема 8. Концептуализъм: изкуството като идея
„Изкуство след философията“ от Дж. Кошут. Американски лингвистичен и руски романтичен концептуализъм. Влиянието на философията на езика на Л. Витгенщайн за появата на американския концептуализъм. Изкуството след философията (Дж. Кошут, Сол Левит). Московският романтичен концептуализъм и неофициалното изкуство от 60-70-те години на ХХ век. Концепции и концептуални герои на московския концептуализъм. Концептуализъм и социално изкуство. Как една концепция се превръща в артистичен жест: типология. Съществува ли неконцептуално съвременно изкуство?

Задача за самостоятелна работа: изучаване на препоръчителната литература.
Творческа задача

Тема 9. От институционалната теория на изкуството до критиката на институциите. Краят на изкуството?
 Защо изкуството напуска музея? Концепцията за „бял ​​куб“ Б. О'Дохърти. От готовата (М. Дюшан) до институционалната теория (Дж. Дики и А. Данто). Концепциите за „света на изкуството” и „края на изкуството” от А. Данто. Критика на принципа на „селективност” на музея. Какво е медия в изкуството? Теорията за края на медийната специфика на модерното изкуство. „Присъдата на орела“ М. Broodthaers като начало на постмодерната институционална критика. Критика на теорията за постмедиалното състояние на съвременното изкуство (Р. Краус). Концепцията за „обществото на спектакъла” от Ги Дебор. Музеят като проводник на възстановяването на изкуството. Първите признаци на неинституционално изкуство. Ленд-арт. Изкуство, специфично за обекта. Улично изкуство. Нет-арт. Концепцията за „не-място“ в американското и континенталното изкуство

Задача за самостоятелна работа: изучаване на препоръчителната литература.
Творческа задача

Тема 10. От естетиката на обекта към естетиката на отношенията. Изпълнение между естетическо и етично 
„Естетика на взаимоотношенията” Н. Бурио. Перформативен обрат в съвременната култура. Артистите са пионери на пърформанса (Вали Експорт, Марина Абрамович, „Колективни действия“ на Андрей Монастирски). Изпълнението е навсякъде. Концепцията за перформативния обрат. Политически срещу артистичен акционизъм. Структурата на представлението. Възстановяване на пърформанса (Случай с арт групата „Пуси Райът”) и институционализация на политическото изкуство. Постпераистки теории за кризата на производителността в ситуацията на постфордисткия капитализъм
Задача за самостоятелна работа: изучаване на препоръчителната литература. Тестване.

Тема 10. Когато мълчаливите гласове намират глас: проблемите на постколониалния свят през призмата на съвременното изкуство
Концепцията за дискурс М. Фуко. Привилегированите дискурси и маргиналността като социална конструкция. Критика на фалогоцентризма и женствеността в съвременното изкуство. Постколониалните изследвания като опит за преминаване отвъд европоцентризма. Проблемите на постколониалния свят през призмата на кураторските практики. Преразглеждане на „Earthbenders“ (1989). Трансисторически подход към курирането на J.-Y. Martin: мултикултурализъм в съвременното изкуство.

Задача за самостоятелна работа: изучаване на препоръчителната литература.
 Подготовка на финално есе.

Актьорство

Видео уроци на театралния и филмов актьор Максим Суханов. Курсът е за тези, които искат да развият актьорски умения, да играят на сцена и да играят във филми.

Субкултури и мода на ХХ век

Обучения, семинари и сертифициране. Обемът на програмата е 6 часа. Допълнителната обща програма за развитие „Субкултури и мода на 20-ти век“ е насочена към изучаване на връзките на модната индустрия и младежки субкултури, историята на появата на субкултурите след Втората морна война, тяхното влияние върху масите култура.

Манга рисунка

Първият поток ще се проведе под формата на уебинари – студентите ще могат да задават въпроси на преподавателите по време на лекции. Ще има общо 13 домашни задачи, които ще се проверяват от автора на курса. Подходящ, ако трябва да подобрите конкретно умение...