5 популярни музикални митове, с които да се сбогуваме
разни / / January 18, 2022
Няма съвсем седем ноти, а тъжните мелодии не винаги влошават настроението.
Мит 1. Има само седем бележки
А именно: do, re, mi, fa, salt, la и si. Ако добавите по-високо „до“ към тях, получавате октава. Затова често се казва, че музикантите имат само седем ноти, за да композират мелодия. Но всичко е малко по-сложно - неслучайно октавата на пианото изглежда така:
Има наистина седем бели клавиша: това са просто do, re, mi и други четири ноти. Но има още пет черни, които звучат малко по-различно. Например, клавиш между C и D ще произведе полутон над първата нота, но под втората и ще се нарича C-диез или D-бемол.
В европейската музикална теория октавата е традиционно разделенааз Д. Огънати. Музикална нотация / Британика на 12 равни интервала, които се считат за най-хармонични. Това са бележките. Има и онези звуци, които се извличат с черни клавиши на пианото.
Полутоновете не бяха включени в списъка с ноти поради пропуск
средновековен музикални теоретици. Като класификатор се използва последниятГуидо д'Арецо / Британика църковен химн на Йоан Кръстител, защото всеки ред от тази композиция се пееше по-високо от предходния. Така бяха пропуснати полутонове. И сега музикантите са принудени да страдат, занимавайки се с диез и бемоли.Самата октава, между другото, може да бъде разделена, както желаете. Така се създават микротонални мелодии, които не се вписват в стандартната музикална хармония.
Мит 2. Слушането на класическа музика повишава интелигентността
"Научната основа" на този мит е положена отФ. Х. Раушер, Г. Л. Шоу, С. Н. Ky. Музика и изпълнение на пространствена задача / Природа Проучване от 1993 г. По време на експеримента американски невролози предложиха някои ученици да слушат работата на Моцарт и след това да преминат през част IQ тестоценяване на пространственото мислене. Останалите участници седяха мълчаливо, преди да решат проблемите или слушаха инструкциите за релаксация. Изненадващо, „групата на Моцарт“ отбеляза по-висок резултат: разликата беше еквивалентна на 8–9 точки за интелигентност.
Не бързайте обаче да търсите колекция от произведения на австрийския класик - показват по-нататъшни изследвания 1. К. М. Стийл, С. Дала Бела, И. Peretz et al. Прелюдия или реквием за „ефекта на Моцарт“? / Природа
2. У. Ф. Томпсън, Е. г. Шеленберг, Г. Аз лъжа. Възбуда, настроение и ефектът на Моцарт / Психологическа наукаче "ефектът на Моцарт" едва ли ще помогне станете по-умни.
Оказа се, че работи за много кратко време. След 10 минути разликата в резултатите на хората, които са слушали и не са слушали Моцарт, изчезна. Освен това за кратко „ускоряване на ума“ класическата музика изобщо не е необходима. Доста годни 1. Е. г. Шеленберг, С. Халам. Слушане на музика и когнитивни способности при 10- и 11-годишните: Ефектът на размазването / Анали на Нюйоркската академия на науките
2. Е. г. Шеленберг, С. Халам. Слушане на музика и когнитивни способности при 10- и 11-годишни: Ефектът на размазването всякакви звуци, които човек харесва. Например хитове на британската рок група Blur или аудиокниги от любимия ви писател. Учените предполагат, че приятните мелодии или гласови записи повишават настроението, което помага за по-добро справяне с тестовете за интелигентност.
Така че всъщност не става дума за класическа музика. И ако смятате, че не всеки го обича, произведенията на Моцарт определено не могат да се нарекат универсален усилвател на IQ.
Мит 3. Тъжната музика те кара да се чувстваш зле
Макар че това предположение изглежда логично, експериментите показват 1. А. Каваками, К. Фурукава, К. Катахира и сътр. Тъжната музика предизвиква приятна емоция / Граници в психологията
2. С. Гаридо, Е. Шуберт. Адаптивно и неадаптивно привличане към негативни емоции в музиката / Musicae Scientiaeче тъжните мелодии засягат различни хора по различен начин. Понякога тъжните композиции създават романтично настроение, понякога помагат да се отпуснете, а понякога карат хората да се чувстват по-силни.
Влиянието на меланхоличната музика върху настроението може да е свързано с психологическото състояние. Меланхолична песен, в която здравият човек ще намери утеха, може да причини дискомфорт при хора с депресия. Те са склонни размишлявам безкрайно същото нещо и тъжната музика прави 1. К. С. МакФеран, С. Саарикалио. В зависимост от музиката, за да се чувствате по-добре: Съзнаване на отговорност, когато присвоявате силата на музиката / Изкуството в психотерапията
2. С. Гаридо, Е. Шуберт. Адаптивно и неадаптивно привличане към негативни емоции в музиката / Musicae Scientiae преживявайте отново и отново неприятни спомени и негативни мисли.
Мит 4. Музикалното ухо може да бъде само вродено
Наистина, някои хора са родени по-музикални от други. Това се потвърждава например от съвместно изследване на финландски и американски учени. ПохарчихаДж. Ойконен, Ю. Хуанг, П. Onkamo et al. Изследване на връзката и асоциацията в целия геном на музикалните способности идентифицира локуси, съдържащи гени, свързани с развитието на вътрешното ухо и неврокогнитивните функции / Молекулярна психиатрия сканиране в целия геном на хора с добра музикална височина и установи, че те имат няколко общи характеристики на гените, свързани с улавянето и обработката на звуци. Така че способностите на родителите музиканти могат да бъдат наследени. Въпреки това, гени - непостоянно нещо и талант може да се изгубят в дивата природа на ДНК.
Дете с абсолютна височина назовава всички ноти, интервали и акорди, изсвирени от бащата
Въпреки това, музикално ухо може да се развие от хора без необходимата предразположеност. Не е факт, разбира се, че ще бъде абсолютно, но ще ви позволи да пускате музика. Вярно е, че за това ще трябва не само да работите усилено, но и да се държите съответно - например да общувате с правилните хора.
По принцип няма да е възможно да се развие ухо за музика само с amusia - невъзможността да се запомни височината на звуците.
Има значително въздействиеб. С. Илари, П. Келер, Х. Damasio et al. Развитието на музикалните умения на деца в неравностойно положение в продължение на 1 година: изследване в контекста на програма, вдъхновена от El Sistema / Граници в психологията култура и среда. Например, ако човек непрекъснато слуша музика от детството си или някой от братята или сестрите често свири на китара, ще бъде по-лесно да се развие слуха. Дори просто пеене на матинетата в детската градина благоприятства подобряването на способностите.
И свиренето на музикални инструменти може да се промениС. ° С. Херхолц, Р. Дж. Zatorre. Музикалното обучение като рамка за пластичност на мозъка: поведение, функция и структура / Неврон самата структура на мозъка, а именно да я развият пластмасов. И на първо място, областите, свързани със слуха, ще бъдат засилени.
Мит 5. Свиренето на музикален инструмент е просто забавление
За разлика от простото слушане на академични композиции, свиренето на музика може да има благоприятен ефект върху умствените способности. Изисква добра координация на движенията, а духовите инструменти също развиват дишането. За да запомните една песен, трябва да тренирате паметта си, а за да овладеете нотните записи - логика и малко математика.
Ако човек не е музикант, няма да му е лесно да научи дори няколко акорда китара - Не следвай ръцете си! Какво можем да кажем за уменията за четене от поглед, когато трябва едновременно да гледате непознат музикален текст и да играете. Така се образуват невронни връзки в мозъка – същата пластичност.
Изследванията показват, че този вид „трениране на мозъка“ подобрява паметтаЕ. М. Джордж Д. Coch. Музикално обучение и работна памет: ERP проучване / Neuropsychologia и ориентацияФ. Х. Раушер, М. А. Зупан. Инструкциите за клавиатура в класната стая подобряват пространствено-времево представяне на децата в детската градина: полеви експеримент / Early Childhood Research Quarterly в пространството и времето. Освен това уроците по музика имат благоприятен ефект върху способносттаА. С. Чан, Y-C. Хо, М.-С. Cheung. Музикалното обучение подобрява вербалната памет / Природа децата запомнят непознати думи и обща грамотностР. Л. Гордън, Х. М. Фехд, Б. Д. Маккандлис. Музикалното обучение подобрява ли уменията за грамотност? Мета-анализ / Граници в психологията.
И музикално обучение по-ефективни от много други дейности. Например, в един експеримент изследователите сравнихаА. Т. Тиърни, Дж. Крисман, Н. Краус. Музикалното обучение променя хода на слуховото развитие на подрастващите / Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America показатели в две групи деца. Някои учеха музика в свободното си време, други учиха военно дело. И в двете групи децата станаха по-креативни и паметта им се подобри, но резултатите бяха по-високи в музиката, а тийнейджърите се развиваха по-бързо.
Разбира се, това не означава, че ако поставите неудачник на пианото, той ще се превърне в отличен ученик след шест месеца. Музикалното образование не е панацея. Въпреки това също няма да е излишно. Основното нещо е самото дете хареса.
Прочетете също🧐
- Как да намерите нова музика: 40 начина, които работят
- Как музиката влияе на здравето ни
- Най-добрата музика за работа според учените
- Как музикантите мамят очакванията ни, така че мелодията да предизвиква ярки емоции
- Какво може да разкаже за характера на човек неговият плейлист