Защо ние не се помни, в ранна детска възраст
Живот / / December 19, 2019
Повечето от нас не си спомням първите години от живота си, като се започне с най-важният момент - раждането - и до детска градина. Дори в рамките на нашите спомени са непълни и неясни. За да се отговори на въпроса, защо се случва това, от много години се опитват да родители, психолози, невролози и лингвисти.
И така, какво е сделката? Тъй като децата възприемат информацията като гъба, образувайки 700 на невронни връзки в секунда език и учене със скорост, която може да завиди на който и да е полиглот.
Мнозина вярват, че лъжите отговор в работата на Херман Ебингхаус (Hermann Ebbinghaus), немски психолог, който е живял през XIX век. Той за първи път, изразходвани за себе си редица експерименти, за да разберете границите на човешката памет.
За тази серия беше безсмислени срички ( "BOV", "ГИС", "Лох" и други подобни) и да ги запомнят, а след това проверка какво количество информация, съхранена в паметта. Както бе потвърдено забравяне крива, Също така проектирана от Ebbinghaus, ние много бързо забрави наученото. Без повтаряне на мозъка ни в рамките на първия половин час забравяме новата информация. До 30-ия ден само 2-3% задържа получените данни.
Изследване на забравяйки кривата през 1980 г., учените открили,David C. Рубин.Автобиографични Memory. Това имаме много по-малко от спомени за периода от раждането до 6-7 години, отколкото човек би се предположи. Въпреки това, някои ще си спомнят някои събития, които се случиха, когато е бил само на 2-годишна възраст, а други абсолютно никакъв спомен за събитията до 7-8 години. Като цяло, най-фрагментарни спомени се появяват само след три години и половина.
Особено интересно е, че в различните страни има различия в това как са определени спомени.
Ролята на културата
Психолог Wang Чи (Qi Wang) проведе проучване от университета КорнелQi Wang.Култура ефект върху възрастни най-ранно детство спомен и самостоятелно описание. В която той записал детски спомени на китайците и американски студенти. Както може да се очаква на базата на национални стереотипи, американците са още примери за дълго и подробно, както и много по-егоцентрични. Истории на китайски студенти, а напротив, бяха кратки и възпроизвеждат фактите. В допълнение, техните спомени средно започнаха шест месеца по-късно.
разлика формирането на спомени потвърдени от други изследванияQi Wang.Появата на културно самопредставяне Constructs. . Хората, чиито спомени са по-фокусирани върху себе си, спомняйки си по-лесно.
"Между тези спомени" В зоологическата градина са тигри "и" Видях в зоопарк тигър, те са ужасно, но тя все още беше много интересно "голяма разлика" - казват психолозите. Външният вид на интереса на детето в себе си, появата на собствената си гледна точка помага по-добре да си спомня какво се случва, тъй като тя е силно повлияно от възприемането на различни събития.
Тогава Ван Чи прекара още един експеримент, този път интервюиране американски и китайски майкиQi Wang, Stacey Н. Доан, Qingfang Song. Говорейки за вътрешния членки при майка-дете спомени Влияе Детски Самостоятелно Представителства: междукултурен Проучване. . Резултатите остават същите.
"В източната култура, спомени от детството, не отдават такова значение - казва Уанг. - Когато бях в Китай, никой дори не ме попита за това. Ако обществото е да се предполага, че тези спомени са важни, те вече не са депозирани в паметта. "
Интересното е, че най-ранните спомени, записани в коренното население на Нова Зеландия - маоритеS. MacDonald, К. Uesiliana, Х. Hayne.Cross-културни и половите различия в детството амнезия.
. Тяхната култура е много много внимание на спомени от детството, както и много маорски помня събития, които се случиха, когато е бил само две години и половина.
Ролята на хипокампуса
Някои психолози смятат, че способността да се учи идва при нас едва след овладяване на езика. Въпреки това, ако е доказано, че децата от раждането нечуващи първите спомени са от същия период като този на другите.
Това е довело до теорията, че ние не си спомням първите години от живота си, просто защото по това време мозъкът ни все още не разполага с необходимия "оборудване". Както знаете, за способността ни да се помни, отговори хипокампуса. В много ранна възраст той все още е слабо развита. Това се наблюдава не само сред мъжете, но и сред плъхове и маймуниШийна А. Josselyn, Пол У. Франкланд.Инфантилен амнезия: A неврогенен хипотеза..
Въпреки това, някои събития от детството ни засягат, дори когато не ги помняStella Li, L. Бриджит Калахан, Рик Ричардсън.Инфантилен амнезия: забравил, но не изчезна. Така че някои психолози вярват, че паметта продължават да се съхраняват за тези събития, но това не е достъпно за нас. Досега учените не са били в състояние да го докаже емпирично.
въображаеми събития
Много от нашите спомени от детството често са нереално. Чуваме от роднини на някои ситуации, мислейки подробностите и с течение на времето тя започва да ни изглежда мемоарите си.
И дори ако сме съпричастни на това или онова събитие, паметта може да се променя под влияние на други истории.
Не Така че, може би, основният проблем е, че защо ние не си спомням началото на детството си, както и дали всички ние може да повярва, дори и един спомен.