Какво става, ако детето обект на тормоз в училище

Някой спомня с носталгия за училище, някой - с ужас. Последното възниква не поради лошите условия или програма, скучен, но заради тормоза в училище.

Не бъркайте тормоз и липсата на стотици приятели. Детето може да бъде интровертен, Closed, любящ самота или непопулярни. Но това не трябва да е жертва. Разликата в редовна и умишлена агресия към детето.

Сравнително наскоро се оказа повече и kiberbulling - този емоционален натиск само в интернет, особено в социалните мрежи.

Колко често се?

Много повече, отколкото изглежда. 30% от хората на възраст между 5 и 14 години между преживели насилие. Това е 6,5 милиона души (по данни за 2011 г.)

Училището е опасно стръвта?

Освен факта, че преследване може да бъде под формата на физическо насилие, което е, да доведе до нараняване, може да е психологически, емоционални. Тя трябва да бъде по-трудно да се види, но не по-малко опасно е.

Малтретирането унищожава човешкото самочувствие. Задача на тормоза образуват комплекси. Детето започва да вярва, че той заслужава лошо отношение.

Тормозът пречи на ученето, защото детето не е до обучението: той ще оцелее в училище. Малтретирането създава тревожни разстройства, фобии, депресияНационален център за профилактика и контрол на вредата.Разбирането на насилието в училище..

И никой, който е преминал през отхвърлянето на банда, никога не го забравя. Впоследствие, негативно отношение към живота в класната стая като цяло могат да отидат и да е общност, а това означава проблеми с комуникацията в зряла възраст.

Кой е изложен на риск?

Всъщност, всичко. За преследване на си търси повод, нещо от различните дете от другите (във всяка посока). То може да бъде физически дефекти, здравословни проблеми, слабо представяне, чаши, цвят на косата или форма на очите, липса на мода или скъпи джаджи, дори и на семейството с един родител. Често страдат затворените деца, които имат няколко приятели, домашни деца, които не знаят как да общуват в екип, и като цяло всички, чието поведение е подобно на поведението на нарушителя.

Коригирайте всички функции, които са станали причина, тя е безполезна. Тези, които билки, ако е необходимо, може да копае към стълб.

И кой, наистина, на тревата?

Има две напълно противоположни гиганта тип.

• Популярни деца, крале и кралици със своята свита на училищните ръководители, мениджъри и други деца.
• Асоциален, оставайки зад колективните студентите, които се опитват да поеме позицията на царете, събиране на собствен двор.

Отделен вид агресия - това е възрастен училищния персонал. Като правило, учители.

Защо отрова?

Тъй като те могат. Ако попитате нарушителите са се увеличили, какво правят тормоз, като правило, те се срещат, те не разбират какво правят нещо нередно. Някой търси извинения за поведението си, като обясни, че жертвата получи "за каузата."

Изследователите са стигнали до извода, че източникът на преследване не е в личността на пострадалия или на нарушителя, както и на принципа, според който се формират класовеПитър Грей.GraySchool Тормоз: трагична Разходите за недемократични училища. .

Децата в училищата се събират на базата на една характеристика - годината на раждане. Естествено такава група няма да са се образували. Затова неизбежен и конфликти: децата трябва да общуват с онези, които налагат, без правилния избор.

Ситуацията напомня на ситуацията в училището в затвора: хората насилствено отведоха в една стая, и да следите за тях има хора за този набор не е по-малко строг контрол.

Тормозът - това е една възможност да се установи своята власт по такъв неестествен колективно и сплотена асоциация на нарушителите в групата. И във всяка от групите, отговорни за действията ерозирали, това е, децата получават психологическа снизхождение за всички действия,Rulann Е.Как да се спре тормоза в училище. .

Има само един предпоставка, без която заяжда невъзможно: съучастие от страна на учители или мълчаливо одобрение на такова поведение.

Така е и учителят е виновен?

Не. Фактът, че учителите не виждат, че тормозът. Нападателите са в състояние да се успокои, да се преструвам, добро момче и макет жертва, когато никой не забелязва. Но жертва на тази уловка, като правило, не е различно. И ако се даде отговор, той привлича вниманието на учителите.

В крайна сметка: учителят вижда студента нарушава реда, но не виждате, че това е причината за това.

Въпреки че не може да се отрече на проблема. Много възрастни смятат, че децата ще разберат, че е по-добре е да не се намесва в жертва на преследване, "вината". И понякога учителите нямат достатъчно опит, квалификации (или съвест), за да спре тормоза.

Как да разберем, че атаката на детето?

Децата често мълчат за проблемите си: страх, че намесата на възрастните ще изостри конфликта, че възрастните не разбират и не се подкрепят. Има няколко знаци, чрез които може да се подозира тормоз.

• Синини и драскотини, че детето не може да се обясни.
• Се крие в отговора на въпроса, къде е повредил: детето не може да излезе с обяснение, казва, че не си спомня как беше там натъртвания.
• Често "загубени" позиции, разбити машини, липсва бижута или дрехи.
• Детето търси извинение да не ходи на училище, който се представя за болен, той често внезапно зле главата или корема.
• Промяна на поведението на хранене. Особено трябва да се обърне внимание случаите, когато детето не се хранят в училище.
• Кошмарите, безсъние.
• Поглезете изпълнението, загуба на интерес към дейности.
• Кавги със стари приятели, или самота, ниско самочувствие, депресия постоянно.
• Бягство от дома, самонараняване и други форми на деструктивно поведение.

Как да се спре тормоза?

В действителност, нито един от учените не може да даде рецепта как да се спре тормоза. Имайте предвид, че ако училището започва преследване, за да се елиминира проблема на нивото на "жертва - нападателят на" не може да бъде, защото тя е неефективна. Трябва да се работи с целия екип, защото тормозът е винаги повече от двама участнициPetranovskaya, LAТормозът в детския колектив..

Целият клас и учителят - това е свидетели, които също са били разгърна драмата засегнати. Те също участват в този процес, дори и в качеството на наблюдател.

Единственият начин наистина да спре заяжда - да се създаде нормален здрав персонал в училището.

Това помага на съвместни задачи, групова работа по проекти, извънкласна дейност, която включва всички.

Основното нещо, което трябва да се направи - това се нарича тормоз тормоз, насилие, показват, че агресорите са наблюдавани действия и че това трябва да се прекрати. Така че всичко, което нарушителите се чувстват смешно, че ще бъдат поставени в по-различна светлина. И да се направи това е да или класния ръководител или главен учител или директор.

Как да отговорим на агресия?

Обсъдете с детето си всички случаи на тормоз, така че тя да може да отговори на действията на нарушителите. Обикновено сценарият се повтаря: на обидите, дребни саботаж, заплахи за физическо насилие.

Във всеки случай, жертвата трябва да действа така, че да не очакваме агресорите.

Обиди винаги намали, но тихо, без да е необходимо по отношение на взаимната злоупотреби. Например, да кажем: "Аз говоря с вас учтиво." Ако едно дете видях, че някой побъркан нещата му, че трябва да го докладва на учителя, така че нарушителите са чували: ". Мария Александровна, на моя стол дъвка, някой разрушен училищна мебел" Ако се опитвате да се удари или влачене, ако не можете да стартирате, да крещи на висок глас: "Помощ! Пожар! ". Необичайни. Но живота си за ритъм - по-лошо.

Тъй като методите на тормоза се променя, след това, което ще бъде индивидуални. Не мога да разбера как да бъде? Попитайте психология професионалисти, които трябва да бъдат във всяко училище.

Какво може да се направи с нарушителите?

Опции малко. Ако побой на дете, трябва да се третират в спешното отделение, подложен на медицински преглед, доклад на полицията и се обърнат към съда за обезщетение. Отговаря за неправомерни действия са родителите и училището. Сами нарушителите отговарят само след 16 години (тежка телесна повреда - след 14)Наказателният кодекс на Руската федерация.Член 20. Възрастта, на която наказателна отговорност..

Но ако тормозът е само емоционално, да се докаже нещо и да доведе полицията е малко вероятно да успее. Трябва незабавно да отидете на класния ръководител, а ако учителят отрича проблема - за директора, директорът, в Районното управление на образованието, Сити Комисията по образованието. училище задача - да организира много психологическа работа в клас или множество класове, за да спре насилието.

Ако мога да се намеси, не става по-лошо?

няма. Тормозът - не е единственият конфликт. Те могат да бъдат определени. Ако детето се превърна в обект на тормоз, той вече Това не може да се справи със собствените си агресия.

Най-тежките политика - да решат, че детето ще се разбере с проблемите.

Някои от тях са наистина успее. И много от тях са счупени. Тя може да достигне дори до самоубийство. Вие искате да се покажат на детето ви, вие сте късметлия или не?

Как да помогнем на детето?

• Ако преследването е вече там, това е шанс да се види психолог, с не веднага да разбере цялото семейство. Ако детето ви заема позиция в семейството на жертвата, а след това училището ще бъде същото.
• Покажете, че сте винаги на страната на детето и са готови да му помогнат да се справи с предизвикателствата на самия край, дори и ако това няма да е лесно. Няма постъпило предложение да издържи един труден период не трябва да бъде.
• Опитайте се да се премахне страха. Детето се страхува и престъпници, и учители, които могат да го накаже за нарушение, ако той ще се противопоставим или се оплакват. Кажете ни какво и самочувствието му е по-важно от мнението на съученици и учители.
• Ако едно дете не разполага с капацитет за самоутвърждаване в училище, да получите такива възможности за него. Остави го да се покаже в хоби, спорт, извънкласни дейности. Необходимо е да се внуши на него доверието. Това изисква практическо потвърждение на неговото значение, че е да се постигне.
• Уверете се направи всичко, което ще ви помогне отглеждане на детето самочувствие. Това е отделен въпрос. Търсене през целия Интернет, прочетете цялата литературата по този въпрос, да говоря с експерти. Има ли детето си да вярват в себе си и в своите способности.

Това, което не може да се говори?

Понякога родителите заемат позицията, в която тяхната помощ става вредно. Някои фрази ще се влоши само.

"Ти си виновни", "са себе си поведение", "искаш да ги провокира", "ви тормозят за нещо". Нито пък това, което детето не е виновен. И всеки един от нас може да намери разликите от други недостатъци. Това не означава, че всеки може да се отпускате. Виновни жертвата и външния вид за причините за тормоз - средства оправдават извършителите. Така че стои на страната на враговете на детето си.

Смята се, че има определено поведение на жертвата, това е моделът на жертвата, към които не е възможно да не се нападат. Дори и така, това не е причина да се направи на детето в изкупителна жертва. Така че не може просто - и най-важното.

"Няма значение". Тормозът - е грубо нахлуване в личното пространство, а не да се реагира при такива невъзможно. В един момент, те представляват, и истината, може да бъде забравен. Не е фактът, че най-малко нещо ще бъде по това време на самочувствие и самоуважение на детето.

"Дайте им да се предадат". Рискован съвет, който застрашава здравето на конфликта дете и задълбочават. Ако жертвата се опитва неумело да се противопоставят на преследването само засилен.

"Какво искаш да направя, за да го също толкова лошо!". Тези или подобни думи се опитват да усмири нападателите. Не се опитвайте да се достигне до тези, които отрова, като обясни, че жертвата зле. Така че можете само да докаже, че жертвата е слаб и несправедлив - силен, това е, за да се потвърди тяхната позиция.

Трябва ли да преведе на детето в друго училище?

Популярни положение, че трансферът на детето към друг клас или училище - това е лоша мярка, защото на новото място ще бъде същото. По-добре е да се научи детето да се държат по един нов начин, че той закалено характер и може да отвърне на удара.

Всъщност, не. Както видяхме, преследване започва там, където детето няма право да избират екип. Потенциал жертва може да бъде всеки. И тормоз не е възможно, ако преподавателският състав е в състояние да предотврати тормоза в началото.

Това е преход към друг отбор (например в училище, където по-задълбочено изследваните обекти, които са в близост до детето) или на друг учител може да се коригира ситуацията.

Ако не можете да решите проблема, ако учителите в училище за слепи очите на преследването, ако детето се страхува да ходи на училище, а след това да се промени.

И тогава, на ново място и с нови сили, отидете на психолог и се научи детето морална устойчивост.

Моето дете всичко е добро, той не лицето преследване?

Нека не се надяват, и че детето ви няма да бъде нито жертва, нито агресора. Но само в случай, не забравяйте:

• Тормозът - широко разпространено явление, което винаги е било.
• Baiting се разраства, където се отглеждат: в екипа, която обединява много различни деца, без общи цели и интереси. Станете жертва на всяко лице, тъй като всички ние сме малко по-различен от другите.
• Децата не винаги казват родителите за преследването, но без намеса на възрастни за решаване на проблема е трудно. Премахване на тормоз нуждаещите се по класната стая наведнъж, работа с учители и психолози.
• Основното нещо - да спаси самочувствието на детето, така че да не се превръща в сериозен психологически проблеми в зряла възраст.
• Ако училищен персонал, претендират, че нищо не се случва, за друго училище поглед.

Споделете впечатленията си: вие сте в състояние да спре тормоза в училище, какво помогна? Ако някога сте участвали в преследването, това, което мотивира?