Какви грешки ни пречат запомня информация

В бурен поток от данни е изключително важно да се обработва информация ефективно: правилните акценти и не губят придобитите знания. Това по време на времето за обучение, не губете време, уверете се, че не правят една от четирите често срещаните грешки.

Грешка 1. Прекомерната информация

Помните ли как в училище не ни беше позволено да мръсни книги? В действителност, маркиране и освобождава от тезите в текста много полезно. Впоследствие, хвърляйки бърз поглед към тези "развалена" на страницата, ще бъдете в състояние да се възстанови дори и голямо количество информация в паметта. Въпреки това, много правете грешката - отделят твърде много.

• погрешно: Светещи цели изречения или дори параграфи да отделят повече от 1-2 ключови идеи на страницата.
• правилно: Highlight само думи, които се отнасят към главната страница на мисли.

Грешка 2. препрочитане

"Повторението - майка на обучение" - отново от детството чуваме тази поговорка. Но малко хора знаят, че тя е с продължение:

Повторението - майка на обучение и рай за мързеливци.

Експериментите показаха, че повторното четене на текста не дава забележимо подобрение в резултатите от последващите проверки на придобитото материал. В допълнение, може да се смятат погрешно, че да се разбере някакъв сложен идея, но в действителност това е само на пръв поглед, си краткосрочни памет. Това е класически гушене, което не води до усвояване на информация.

Много по-ефективно, отколкото се опитва да си спомни всичко, новата информация наведнъж, и се ограничим до основните идеи. Малки парчета от знания ще оформят памет и в крайна сметка да бъдат в състояние да придобият нови елементи.

• погрешно: Прочетете отново много пъти един и същи текст, в опит да си спомня всичко наведнъж.
• правилно: Разбиване на новата информация и магазина само най-важното.

Грешка 3. Липсата на тест

Обичал наблюдение в училище? Едва ли. Но те бяха наистина полезни. Само на теста на знания може да разкрие слабостите в материала, който изглежда да бъдат проучени. В училище, учители вършат работа вместо вас, като въпроси и оценка на отговорите.

С изучаването на материала, че е много важно да се обърне внимание на самостоятелно разглеждане. Тя може да изглежда по този начин вие ще загубите ценно време, което може да бъде изразходвана за научаване на нови неща. Но това е грешка: още в процес на учене определено не по-добре.

След като се запознах малък блок от материал, да се върнем назад: Използвайте вашите бележки и подчертаване, за да видите дали сте научили материала. И не се обезкуражавайте, защото за грешката! Това доверие спомогне за избягването на сляпо в собствената си компетентност.

• погрешноАз се опитвам да чета, колкото е възможно.
• правилно: Проверка на степента на усвояване на всяка логическа единица информация.

Грешка 4. Изоставянето на практиката

Теоретични познания е необходимо само, за да ги прилага на практика. И дори ако целта ви е да не се създава материален продукт, и разполага с информация, от някакъв вид, че трябва да използвате получената теория. В противен случай, работата на вашия учене Тя ще бъде ниска, и знания ще лети от главата ми много скоро.

Отделете време за практическото прилагане на теория, решаване на проблема, създаване на микро, да споделят информация. Не се страхувайте от критика: той перфектно допълват самостоятелно теста и ще допринесе за задълбочаване на знанията.

• погрешно: Да се ​​попие и информация за магазина.
• правилно: Използвайте тези знания в живота.

данни

Преследването на знания - естествен човешки нужди. Но това не минава през информация за отпадъци, да използват ефективни методи на преподаване:

1. Генерира по-малко, но по-точни.
2. Вместо препрочитането Подчертайте ключови послания.
3. Проверете сами толкова често, колкото е възможно.
4. конвертиране знание в продукта.