Подготовка за успешно полагане на Единния държавен изпит по математика. Ниво на профил. Част 2 - курс 40 490 rub. от Специалист, обучение 48 ак. ч., Дата: 18 февруари 2024 г.
разни / / December 06, 2023
Завършва Московския държавен университет (Факултет по изчислителна математика и кибернетика) и Руската академия на държавната служба при президента на Руската федерация (педагог-психолог). Опит като преподавател - от 18 години
Успешно подготвен за прием в Московския държавен университет, Висшето училище по икономика, Московския физико-технологичен институт, Московския висш технически университет, MEPhI, Руския икономически университет на името на Г. IN. Плеханов и други сериозни университети.
От 2009 г. се подготвя за Единния държавен изпит, а от 2012 г. - за Държавния изпит (OGE) и VPR. Успешно работи от много години с резултати: студентите овладяват математиката перфектно (включително техники, които ще бъдат полезни при изучаване на Висша математика) и влизат в най-добрите университети в страната и чужбина.
Има опит в създаването на автоматизирани системи за обучение, включително по математика. Един от първите в Русия, който издаде компактдиск с програми за обучение по математика. Владее повече от 20 езика за програмиране. Участва в създаването на автоматизирана система за управление на въздушното движение на летище Пулково (Санкт Петербург), работа по космическия кораб "Буран" и разработки за Центъра за проследяване на космоса обекти.
Като психолог тя е в състояние да намери подход към всеки слушател, бързо се разбира с деца и говори език, разбираем за слушателите. Имам опит в успешна работа с деца, страдащи от дискалкулия (математическа дислексия), заболявания на централната нервна система и депресия. Работил с деца след опит за самоубийство поради провал на изпит.
Автор на уникални техники, включително бизнес играта „Твоят собствен експерт“. В работата си използва както доказани класически, така и нови усъвършенствани методи. Гарантира съдействие при подготовката на домашни (телефонна консултация дори и в много късни часове) и при подаване на жалба.
Най-високи постижения: две оценки от 100 точки (Единен държавен изпит), „повдигане“ от 32 до 90 точки.
Модул 1. Входен тест (2 ак. з.)
Модул 2. Задача 12. Основни методи за решаване на тригонометрични, експоненциални, логаритмични, смесени уравнения. Избор на корен. (7 ак. з.)
Модул 3. Задача 14. Експоненциални, логаритмични, ирационални, смесени неравенства. Методи на разделяне, обобщени интервали, рационализация. (7 ак. з.)
Модул 4. Задача 16. Икономически задачи. Банкови депозити, оптимизационни задачи, геометрични и аритметични прогресии. (7 ак. з.)
Модул 5. Задача 13. Стереометрия. Проблеми с доказателството. Намиране на ъгли, дължини,... обемни фигури. Теорема за трите перпендикуляра. Координатен метод. (7 ак. з.)
Модул 6. Задача 15. Планиметрия. Работа с ъглополовящи, височини и медиани на триъгълник. Докосващи се и пресичащи се окръжности и др. (7 ак. з.)
Модул 7. Основни методи за решаване на задача 17 (параметри). (3 ак. з.)
Модул 8. Анализ на варианти от минали години. (6 ак. з.)
Модул 9. Финално тестване (2 ак. з.)
Този семинар има за цел да систематизира вашите знания и опит в повишаване на конкурентоспособността и оперативна ефективност на фирмата в стабилни икономически условия и условия на криза очаквания. Използвайки инструменти за стратегическо и оперативно управление, вие ще можете да прилагате различни начини за мотивиране на персонала въз основа на системи от показатели за ефективност KPI, KTU, разработване на програми за признаване и възнаграждаване на персонала за ефективни идеи и рационални предлага. На семинара ще бъдат обсъдени практически методи, инициативи и решения, насочени към повишаване на оперативната ефективност на компанията, което ще ви помогне да постигнете целите си в отношенията с акционерите и инвеститорите, ще повиши ефективността на вашето управление екипи.
4
Днес не е достатъчно да имате красив уебсайт в Интернет. Един уебсайт, колкото и добър и скъп да е той, е напълно безполезен за никого, ако не идват посетители. Промоционалните дейности могат да бъдат структурирани правилно само с помощта на системи за анализ.
3,7