Психосоматика. Практически методи и техники - курс 142 000 рубли. от Тренировъчна среда, обучение 8 месеца (254 ак. часа), Дата: 1 декември 2023 г.
разни / / December 04, 2023
Продължителност: 8 месеца (254 ак. часа)
Удобен онлайн формат на класове на живо + възможност за гледане на записани уебинари
Документ за образование: диплома за професионална преквалификация от ВУ „Учебна среда”
Практически ориентирани и полезни
Курсовете и програмите по психосоматика имат предимно теоретичен характер. Нашата програма, в допълнение към теорията, предоставя цялостна база от практика и е насочена към прилагане на придобитите умения в живота и работата.
Широкоъгълно покритие на психосоматичната наука
Програмата ще разгледа: природата на психосоматиката, нейното формиране, интеграция с други подходи, медицински превод, както и работа с основните нужди на клиенти, страдащи от соматоформни разстройства разстройства.
Ръководител на програмата
Практикуващ психотерапевт с повече от 30 години опит, преподавател с богат опит в работата с различни категории ученици.
„Психосоматика. Практически методи и техники” е съставен в сътрудничество с Московския институт по психоанализа (МИП). Програмата е в съответствие с всички препоръки на Федералния държавен образователен стандарт и образователните стандарти.
За студенти без психологическа или медицинска подготовка, които влизат в тази програма, ние даваме възможност да завършете уводния модул в запис, което ще помогне за по-удобното по-нататъшно обучение в група със студенти със специализирани образование.
Кандидат на медицинските науки, психотерапевт, практикуващ психотерапевт с повече от 30 години опит
Кандидат на медицинските науки, психотерапевт, практикуващ психотерапевт с над 30 години опит, психиатър-нарколог, телесен терапевт, остеопат, водещ психотерапевтични групи за родители и юноши към ОУ № 1321 „Ковчег”, където се реализира програма за обучение и социална интеграция на деца с увреждания заедно със здравите им връстници
60% - теория | 40% - практика
Практически уроци
Практическите занятия включват: техники на телесно-ориентирана терапия, насочено въображение, елементи на транзакционен анализ, когнитивно-поведенчески методи; практикуване на техники, работа в групи, дискусии, анализ на реални случаи, интерактивни сесии.
Практически урок „Негодуванието и неговото влияние върху психосоматиката. Как да работим с негодувание"
Практически урок „Срам, вина“
Практически урок „Тревожността като загуба на обект, тревожност при раздяла“
Практически урок по транзакционен анализ „Вътрешното дете, как да определим присъствието му“.
Практически урок „Изследване на вашите вярвания“
Практически урок „Кой е моят вътрешен манипулатор?“
Практически урок „Кой е изложен на риск от емоционално прегаряне? Имаш ли го?
Модул 1. Въведение в професията. Основи на психосоматиката.
Развитие на психосоматиката като една от ключовите области на психологията.
Съвременни представи за психосоматиката. Емоциите и тяхната роля в психосоматиката.
Различни психологически подходи в психосоматиката. История на развитието на областите на психосоматиката.
Модулни курсове:
1. Основи на психосоматиката. Биохимия на емоциите.
Развитие и етапи на представите за психиката, тялото (сома), болестта.
Съвременно разбиране на психосоматиката на примера на възможните механизми на женското здраве.
— Емоции: къде се раждат, как се развиват, за какво служат.
— Емоциите идват по двойки. А. Лоуен е емоционалната схема на любовта.
– Фабриката на щастието е вътре в нас. Огледални неврони (I. Бауер).
2. Подходи и школи в психосоматиката (психоанализа, ТОП, ТА). История на развитието на различни направления.
Психоанализа
— Психоаналитичен възглед за развитието на психосоматичните разстройства.
— Психоаналитичен поглед върху психосоматичните разстройства.
— Етапи на детското развитие според Фройд.
— Психоаналитичен възглед за това как е структурирано човешкото съзнание, как се развива, на какви етапи се фиксират неразрешените проблеми на съзнанието (как съзнанието е защитено от унищожение; как фиксациите и защитите се отразяват в характера на човек; Как това е свързано с психосоматиката?
Обектни отношения
— Психосоматичен симптом в резултат на преживяване на загуба на обект.
— Развитие на характера от гледна точка на обектните отношения.
— Връзка с идеи за теорията на привързаността.
- Основна тревожност (К. Хорни).
Телесно-ориентиран подход
— Развитие на характера според бодинамичната концепция на Лисбет Марчер.
— Его състояния от гледна точка на тялото.
- Мускулна треска.
— Развитие на детето до 7 години.
Транзакционен анализ
— Възгледът на Ерик Берн за интрапсихичния свят на човека.
— Опознаване на вътрешното дете, нараненото дете, златното дете.
— Какво е вътрешен родител и вътрешен възрастен? Какво общо има това с психосоматиката?
Модул 2. Личността в психосоматиката и психологията
Теории за личността в психосоматиката. Зависимости, вярвания, манипулации. Професионално и родителско прегаряне.
Модулни курсове:
1. Личността в психосоматиката.
— Класификация на личността според Кречмер.
— Възгледът на Юнг за личността.
— Личностни профили на Майерс-Бригс.
2. Пристрастявания и роли за оцеляване.
— Роли за оцеляване.
— Основи за възникване на психологически зависимости.
— Предразположеност към психологически зависимости.
3. Убеждения.
Убежденията като ценности на човешката личност.
Убежденията като ограничаващи стойността на човека. А. Елис.
4. Манипулация и граници.
— Методи за използване на психологически защити.
- Манипулативни техники.
— Изграждане на граници. Включително под формата на телесни усещания и осъзнаване. Асертивно поведение.
5. Професионално и родителско прегаряне.
— Родителско прегаряне.
— Телесно ориентирани методи за подпомагане и възстановяване на ресурсите.
Модул 3. Вътрешна картина на болестта и социален контекст, психодиагностика в психосоматиката.
Психосоматични заболявания, стрес, посттравматично стресово разстройство, депресия, последствия от взаимоотношенията дете-родител, психодиагностика.
Модулни курсове:
1. Заболяване като следствие от когнитивни дезадаптивни нагласи.
Картината на болестта и нейното съвпадение с картината на личността, със социалните роли на индивида. Роли на социално взаимодействие.
2. стрес. Психосоматична реакция на стрес. Посттравматично разстройство. Биопсихосоциален подход. Значението на биологичната реакция на организма. Напрежението и отпускането като реакция на тялото. Нова немска медицина.
- Изключителен стрес. Стратегии за справяне със стреса.
— Психосоматика в резултат на стрес.
— Стресът е добър и лош.
— Етапи на стрес. Натрупан стрес.
— Реакция на стрес, стратегии за справяне.
- Емоционална застойност.
— Заучена безпомощност и вътрешен конфликт.
— Психосоматиката като рефлексна реакция.
— Симптоми, които възникват в момент на силен стрес.
3. Психосоматиката като следствие от отношенията родител-дете.
4. Психологична корекция при психосоматични заболявания
Психосоматични заболявания на различни системи на тялото:
- Стомашно-чревния тракт
- Дихателната система
- Сърдечно-съдовата система
- Кожа
— Психосоматика на наднорменото тегло
— Психосоматика на безплодието
— Психосоматика на женските болести
— Зависимостите като психосоматична адаптация
Специфика на работа с психосоматични заболявания на различни системи на тялото. Какво трябва да правите, как трябва да живеете, за да поддържате максимално ниво на здраве в тялото си?
5. Депресивни разстройства. Соматизирана депресия.
скала на Бек. Обяснителни модели на депресия. Емоционално прегаряне.
6. тревожни разстройства.
Тревожността като тип личност. Безпокойството като навик. Страхове и фобии. Концепцията за декомпенсация и компенсация.
7. Диагностика в психосоматиката
Модул 4. Основни практически инструменти за работа с психосоматични разстройства.
Диагностични методи и приложни средства в работата на психолога.
Модулни курсове:
Част 1. Автономна нервна система, дисбаланс и умения за саморегулация,
техники за работа с емоциите и тялото.
Част 2. Най-добрите техники за работа със себе си и другите. Дихателни техники за работа с емоции.
Част 3. Техники за визуализация и насочвани изображения.
част 4. Специални състояния на съзнанието като достъп до въображаемата и сетивната сфера на човека.