0
Прегледи
Курсове за деца по разработване на игри - курс 18 000 рубли. от Coddy School of Programming for Children, обучение 3 модула (месеци)
разни / / December 02, 2023
Възраст: 5,5-8 години
Ниво: за начинаещи.
Продължителност: от 3 модула (месеца), от 24 часа*.
Формат: индивидуални и групови уроци, офлайн и онлайн (в реално време).
Брой деца: от 1 до 6.
Цена:
от 750 rub./час в онлайн група,
от 850 rub./час в офлайн група,
от 1050 rub./час индивидуално онлайн,
от 1980 rub./час индивидуално офлайн.
Вашето дете е запалено по компютърните игри? Това е чудесно!
Видеоигрите, противно на мнението на много родители, развиват логическото и абстрактно мислене, възприятие, двигателни умения, въображение, памет и самостоятелност. Ами ако не само играете, но и създавате свои собствени игри?
Игрите на компютъра могат да възпитат у детето интерес към съвременните ИТ технологии и програмиране. Искате ли вашето дете да се трансформира от потребител на технологии в създател на технологии? Тогава го запишете на курс за създаване на компютърни игри!
Нашите преподаватели в курса за програмиране на игри Scratch за деца вярват, че разработването на игри е чудесен начин да превърнете хобито си в развиваща дейност. Вашето дете ще се научи как да кодира по лесен и забавен начин, като създаде своя собствена игра. Препоръчваме курса на всеки кодиран ученик на възраст 5,5-8 години.
Скреч за деца
Scratch е ясен и забавен език за програмиране, разработен от MIT специално за деца. Scratch прави програмирането достъпно и ученето забавно. Това е уникална среда за обучение на деца по програмиране, преведена на 50 езика, включително руски.
Програмирането на игри за деца в Scratch става доста лесно поради факта, че използва визуален език, а не текстов. За обучението не са необходими специални знания или обучение. Scratch няма сложни кодове и няма нужда да въвеждате команди ръчно. Програмата е изградена с помощта на многоцветни визуални тухлени блокове, които просто трябва да плъзнете и свържете, като блокчета Lego. Можете да правите промени в програмата по всяко време - резултатът е видим веднага.
След завършване на курса Scratch за деца, вашето дете ще:
- запознават се с основите на програмирането с помощта на езика за визуално програмиране Scratch;
- ще се научи да създава различни обекти, да ги мести по екрана, да ги модифицира и играе с тях, да установява форми на взаимодействие между тях;
- ще създава свои собствени анимирани и интерактивни истории, презентации, модели, игри и други творби;
- задълбочаване на знанията по математика;
- развиват алгоритмично мислене;
- научете се да работите в екип.
Обучението на деца по програмиране в Scratch се провежда в интересен и креативен формат. Такива дейности няма да оставят никое дете безразлично. А придобитите умения по програмиране ще бъдат ключът към по-нататъшното успешно развитие на детето в IT сферата и извън нея.
След завършване на курса всеки ученик получава персонализиран сертификат от CODDY.
Ела Т.
11
курсовеПреподавател по курса:
„Minecraft: Въведение в изкуствения интелект“, „Unity 3D“, „Разработчик на Frontend: HTML/CSS/JavaScript уебсайтове“, „Рисуване в аниме стил“, „Програмиране за най-малките“, „Програмиране в Minecraft“, „Дизайн мислене“, „Ботове в Python“, „Графичен дизайн на Photoshop“, "Видеоблог"
образование:
Многобройни курсове за подобряване на IT уменията в международни компании (Chatbot Hackathons, Прототипиране в областта на изкуствения интелект, IT архитектура и др.). Университет Хайлброн, Хайлброн, Германия (магистър по бизнес администрация). Беларуски държавен икономически университет, Минск, Беларус (магистър по бизнес администрация).
Опит:
Занимава се с клиентско консултиране на правни системи, системи за одиторски решения и автоматизация на процеси, работи в иновативната сфера на ИТ и стартира в Германия в международна компания.
интереси:
Лично развитие, страст към споделяне на знания, работещ в мрежа, отварящ света, дизайнер на живота, спортен активист.
„Днес целият свят е взаимосвързан: хора, държави, икономики, технологии и т.н. Програмирането е ключова компетентност на бъдещето. Помага ви да разберете по-добре света на бъдещето, активно да го оформяте и да бъдете новаторски член на едно вълнуващо общество без граници. Способността за кодиране отваря безкрайни врати към бъдещето за нашите деца в този свят и ги прави посланици на новите технологии.“
Анастасия Г.
4
курсПреподавател по курса:
„Рисуване в аниме стил“, „Основи на цифровото рисуване в Procreate“, „Създаване на игри в Scratch“, „Създаване на манга комикси“
образование:
Московски градски педагогически университет, Москва. Факултет по изящни изкуства, декоративно-приложни изкуства и занаяти. Педагогически колеж 16.
Художествено – графични, Изобразителни изкуства.
Опит:
Работила е като съветник в лагер „Искра“, където придобива опит в организирането на приятелски детски екип и придобива първични умения в творческото проектиране на заниманията на отряда.
Работи като педагог-организатор в институция за допълнително образование за деца, организира масови състезания и фестивали на различни нива. На свободна практика приема поръчки за декоративни стенописи в обществени и домашни помещения. В свободното си време рисува илюстрации по поръчка на различни теми.
интереси:
През свободното си време обича да ходи на изложби и сезонни фестивали. Разходка из града и изучаване на архитектурата на Москва.
„Като художник усещам в света около мен значението на всеки вид изкуство в нашето време. Някога умението на художника се свързваше или само с великите произведения на Ренесанса, или с поръчкови портрети, по-близки до нашето време. В наши дни съвременното изкуство популяризира различни теми, което дава море от възможности и идеи на художника да ги илюстрира. Имайки предвид навлизането на дигиталния формат, много се радвам да видя как се развива изкуството. Когато едно дете прояви желание да се научи да рисува, аз като учител смятам за важно да осигуря не само технически познания в тази посока, но и естетическата значимост на творческия път. Да разберете колко е важно сега да видите красотата в детайлите и да намерите свой собствен стил, както и да ви научи да предавате своята индивидуалност в проекти. През целия си преподавателски опит разбирам, че всеки ученик има потенциала на бъдещ илюстратор и дизайнер. А задачата на учителя е да му даде не само знания, но и вяра в неговите способности!“
Максим М.
10
курсовеПреподавател по курса:
„Unity 3D“, „Програмиране на JavaScript“, „Програмиране на игри в Python“, „Дизайн на сайт“, „Уеб програмиране“, „Ботове в Python“, „Програмиране в Python3“, „Създаване на игри в Scratch“, „Разработчик на видеоигри: създаване на 2D игри от различни жанрове“, „Разработване на 2D и 3D игри в Python"
образование:
Брянск държавен университет кръстен на a.c. И.Г. Петровски, Физико-математически факултет, направление „Мрежови технологии“.
Опит:
Ръководител на проекти, програмен директор в Coddy. Програмира повече от 5 години на различни езици C#, Java, Python, JavaScript. Създадени уеб приложения с различна сложност. Разработил игри в Unity3D, Construct и приложения в AndroidStudio.
Защо КОДИ?
„Отлични отзиви, добра заплата, страхотни перспективи!“
интереси:
Обича да пътува. В свободното си време играе волейбол. Хобитата включват готвене, оригами и колоездене. „Обикновено най-простият подход е най-ефективен.“
1-ви модул
Първият ден
Първи стъпки в Scratch
− Въведение в интерфейса на програмата Scratch
− Научаване на работа със спрайтове – сценарии, костюми, звуци
− Проучване на събития в програмата – обработка на входа
Практическа задача: Създаваме своя собствена карикатура.
Резултат от урока: Въведение в средата Scratch.
Втори ден
Въведение в Gamedev
− Разучаваме команди за движение
− Блокирайте <>
− Изучаване на координатна система – оси X и Y
Практическа задача: Пишем игра „Котка и мишка“.
Резултат от урока: Най-простите реализации на движение и управление на спрайтове.
Ден трети
Програмиране
− Сблъскване с препятствия и събиране на точки
− Оператор If/Then
− цикли Repeat/Until
Практическа задача: Пишем играта "Subway Surfers".
Резултат от урока: Научете основни концепции за програмиране: цикли и условия.
Ден четвърти
Разширена реалност
− Ние предписваме движението на обекти - повтаряне на „Повтаряне/Покане“
− Работа с камерата
− Добавена реалност - повторение на „Ако/тогава“
Практическа задача: Пишем играта "Fruit Ninja"
Резултат от урока: Повторение и задълбочено изучаване на цикли и условия
2-ри модул
Първият ден
Повишено ниво
− Научете се да създавате карта в играта
− Сблъскване с препятствия
− Внедряване на мултиплейър
Практическа задача: Пишем играта "Танковете".
Резултат от урока: Създаване на местоположения и взаимодействие с тях. Основно въведение в мултиплейъра в игрите.
Втори ден
Обектно-ориентирано програмиране
− Клониране на спрайтове
− Случайни числа
− Работа с клонинги
Практическа задача: Пишем играта "Змия".
Резултат от урока: Изучаване на клонирането на обекти в играта и създаването на случайни събития.
Ден трети
Физически свят
− Повторение на умения за работа с клонинги
− Задайте физиката на движението: гравитация
Практическа задача: Пишем играта "Doodle Jump".
Резултат от урока: Внедряване на най-простата физика на движението в игрите.
Ден четвърти
Още няколко нива
− Повтаряне на сблъсък с препятствия
− Повторение на прилагането на гравитацията в играта
− Създаване на ниво на играта
Практическа задача: Пишем собствен платформинг: "SuperMario"
Резултат от урока: Повторение и задълбочено изучаване на физиката и препятствията.
3-ти модул
Първият ден
Меню
− Отваряне на менюто
− Обработка на бутони и кликвания
− Стартиране на нива
Практическа задача: Създаваме меню за игри за нашия платформинг.
Резултат от урока: Изучаване на принципите на интерфейси и създаване на менюта.
Втори ден
Създаване на ваша собствена игра
− Обсъждане на идеи за игри въз основа на предложения на деца
− Начало на внедряване на игри или ревизия на вече написани
− Работа в групи
Практическа задача: Ние пишем наша собствена игра.
Резултат от урока: Започнете да работите върху вашите собствени игри.
Ден трети
Твърдо кодиране
− Пишем наша собствена игра
− Реализираме идеите на учениците
− Помощ при писане на трудни точки
Практическа задача: Ние пишем наша собствена игра.
Резултат от урока: Продължава развитието на детски проекти.
Ден четвърти
Пускане на играта
− Завършване на работата по детски проекти
− Подготовка за финалната презентация
− Финално представяне на игри пред родителите
Практическа задача: Представяне на игри пред родителите и крайна оценка на знанията.
АБОНИРАЙ СЕ
