Как да преживеем скокове в растежа при децата

Какво представляват скоковете в растежа при децата

Скокът в растежа е период на ускорено развитие на мозъка на бебето. деца растат като на смотаняци: вчера гледаше в тавана, а днес се усмихва и гука. Но тези смотаняци са трудни за незрялата нервна система, поради което са придружени от бурни емоции. Това ги прави лесни за забелязване отвън. Така изследователите извеждат средните периоди, когато мозъкът на бебето внезапно открива нещо ново в структурата на света.

Първоначални скокове на растеж открити антрополозите при наблюдение шимпанзе. Оказа се, че от време на време малките буквално висят на гърдите на майката, сякаш се извършва някакъв вид връщане назад или регресия. След известно време всичко се нормализира. И няколко седмици по-късно това се случва отново.

Изследователите решават, че може би това е характерно и за други примати. Подобни периоди са открити при горили и орангутани. И, разбира се, започнаха да изучават човека. Оказа се, че децата също стават едновременно капризни и прилепливи, последвано от скок в развитието.

Критиците на тази теория Те казватче е невъзможно да се унифицират всички бебета по този начин. Всички деца са различни и е невъзможно точно да се изчисли периодът на растеж. Но дори това да е вярно, в теорията няма нищо лошо.

Да си родител е много трудно. И едно от най-трудните неща е хаосът наоколо.

Вече не сте в състояние да планирате нищо, защото всеки момент може да се случи нещо неочаквано. Например, вчера бебето спа цяла нощ, а днес в три през нощта държите в пелена неутешима тиквичка, която вече е синя от писъкно нямате представа какво го е разстроило. Или оставяте детето си при баба си от два месеца, за да отидете на работа, но през последната седмица то буквално виси на крака си и не ви позволява да излезете от апартамента, въпреки че нищо не се е променило наоколо.

Знанието за скоковете в растежа ни дава илюзията, че сме наясно какво правим.

Какви са симптомите на скок в растежа

скок състои се от от два етапа. През първите няколко дни или седмици детето крещене, е непослушна, иска постоянно да седи със скръстени ръце и отказва да контактува. Сънят може да се влоши и апетитът да се промени. Това е реакцията на нервната система към нова информация, за която той не е бил готов.

И тогава идва светъл период: научават се нови знания, време е да изучавате следващото умение.

Когато се появят скокове в растежа

Изглежда, че един скок се влива в друг и няма ярки петна, но всичко не е толкова страшно.

Първи скок - 4-та - 6-та седмица

Първият скок в развитието вързани с рязко формиране на сетивата. Изглежда, че преди това детето е било сякаш съсредоточено в себе си - и изведнъж се е обърнало към света. Родителите може да забележат това новородено започва да се интересува повече от околната среда. Оказва се, че наоколо има много други неща освен мама. Изобилието от информация плаши, така че той е нервен. И единственият начин, по който може да изрази емоции, е като крещи.

Втори скок - 8-10 седмица

Изследване на света продължава. Детето отбелязва за себе си някои модели. Затова той се интересува, когато роднините го носят из къщата и го запознават с околните предмети отново и отново. Той също така забелязва ръцете си или вече дори краката си и се опитва да направи някаква посока движения, но засега много неудобно. Той се научава да контролира мускулите на лицето си и да общува по този начин, опитва се да издава звуци и гледа реакцията.

Всичко това е чудесно, но все още е трудно за нервната система, така че детето отново става капризно и изисква повече внимание.

Трети скок - седмици 11-12

Свят става цяло, а не съставено от отделни елементи. Детето започва да забелязва плавни преходи: например светлината е изключена - светлината е включена или движението на обект. Когато свикне, ще се опита да контролира движенията и глас. Действията ще станат по-равномерни и по-вероятно да имат някаква цел.

През този период детето трябва да има възможност да докосва различни предмети, да показва и назовава това, което е наоколо.

Четвърти скок - седмици 14-20

В света на бебето се появи събития. Например, ако включите светлината след сън, тогава те ще приемат храна сега. Или ако мама каже:Ладушки“, тя ще пляска с ръце. И не всички събития са подчинени на детето, което е много разочароващо.

Пети скок - седмици 22-26

Много важен скок: всички съвпадения, движения и събития оказва се взаимосвързани. Между тях има връзка. Например, можете да поставите куб върху куб, да скриете един след друг, да ги поставите един до друг и т.н.

Част от връзката между обектите е разстоянието. Най-лошото е, че идва разбирането за дистанцията до майката. Ако тя дори просто напусне стаята, значи вече не е наоколо. Опасно ли е. Следователно през този период детето отчаяно се нуждае от майка наблизо. татко баби и други роднини също са важни, но е по-малко вероятно те да станат „главен възрастен“ през това време.

Играта на peek-a-boo помага да убедите детето си, че все още сте наоколо. Така бебето разбира, че дори и да няма майка наблизо, тя определено ще се появи.

Шести скок - седмици 33-38

Всичко на света е възможно разделям на категорията. Някои неща издават същите звуци, изглеждат по същия начин или имат същия вкус. За да разберете, всичко трябва да се пипне и да се влачи в устата. Така че оставете детето да експериментира и сортира нещата, дайте имена на тези групи: тежки, леки, мокри и т.н.

Появява се категорията „наши“, а всички останали хора са отвън семейства се оказват "непознати". Поради това бебето става по-срамежливо и предпазливо.

Седми скок - седмици 41-47

дете проучвания последователности. Например, яденето на каша означава да вземете лъжица, да я спуснете в чиния, да загребвате съдържанието, да я донесете до устата си и да я преглътнете. След това той ще стане много по-активен и постоянно ще се опитва да научи нови неща. последователности: наблюдавайте как обектите пасват един към друг, опитайте се да вмъкнете един в друг или да ги свържете и и т.н.

Осми скок - седмици 51-54

Детето е на годинка. От последователности образувани умения. Той също така научава, че една и съща цел може да бъде постигната с помощта на различни последователности.

И той ще реши да стане независим и ще се опита да копира вашите действия. Доколкото той го разбира. Например, ако вземете четка и я изчеткате върху мръсна чиния, това е миене на чинии.

Девети скок - седмици 59-65

Се появи принципи и мнение. Детето се ядосва, ако нещо противоречи на плановете му, и защитава позицията си много шумно. Сега той иска да направи всичко сам, но не знае как. Псува, ако нещо не излезе. Проверки граници разрешено и следи реакцията на родителите, следи колко са последователни. В резултат на това той се научава да мисли напред, да разсъждава, да обмисля последствията от своите действия, да прави планове и да ги сравнява един с друг.

Десета скок - седмици 70-75

дете идва на това, че е отделен човек, като мама, татко и др. Той има интереси, харесвания и нехаресвания. Той знае какво иска да прави, разбира как да постигне резултат и какви могат да бъдат последствията. Ако за година се е разнесъл накъдето му погледнат очите, то за година и половина има ясен маршрут и задача.

Как да помогнете на детето си по време на скок на растеж

Поеми си дълбоко въздух. Скокът на растеж е ужасен. Не спите достатъчно и постоянно ви се крещи. Но помняче детето прави това не от злоба, а от голяма любов. Вие сте най-близкият човек за бебето, така че с вас то чувства свободата да изразява емоции. Сега той е много болен, мозъкът му е претоварен. Така че той се катери на ръцете си, иска още нанесете върху гърдите и често крещи. Той просто не разбира какво се е случило и наистина иска да се върне в безопасността, която му осигурявате.

Опитайте се да не приемате това време присърце: етапът ще премине и вие отново ще се насладите на общуването. Прегръщайте по-често, дръжте в ръцете си, нанесете върху гърдите си и успокойте. Говорете с нежен глас, че го разбирате и сте там. Това ще помогне на нервната ви система да обработва нова информация по-бързо.

Не забравяйте да поискате помощ и да включите близки. Това е много труден период и никой не трябва да се справя сам с него. Освен това е полезно за детето да изгради отношения с баща си и други членове на семейството.