5 начини за увеличаване на производителността, която трябва да се учат от децата

1. Винаги се опитвам да науча нови неща

Малките деца инстинктивно търсятКак Бебетата Think към знанието. Това е част от тяхната природа. Те активно се движат, да наблюдава какво се случва наоколо, не забравяйте вашия опит. В процеса те започват да се формират теории за света.

В ранна детска възраст, те са свързани с концепциите за роднините и последствията от различни действия (например, какво би се случило, ако отново и отново, за да се хвърлят на пода чаша-пот). С възрастта, тези теории са сложни, децата идват с невероятно (а понякога и весело смешни) идеи. Например, вятърът се появява, когато дърветата се движат листата си.

Възрастните обикновено не мислят за това как да научат нещо ново или не разбират едно явление, и как да се изпълни дадена задача. И да стане като дете, който казал какво да прави с играчката, и който не трябва да използвате въображението си повече. В това състояние можете да си представите нещо интересно.

Ето защо, да се напомня, че има достатъчно неизвестен. Вземи желание вдъхновени децата да търсят нови обяснения на познати неща.

2. изследвам

През 1933 г., медицинска сестра Хариет Джонсън (Хариет Джонсън), описаниИзкуството на Блок СградаКак деца са третирани с кубчета. Независимо от възрастта, те първо трябва да ги въртят наоколо, за да изследва структурата и теглото. И тогава не започне веднага да се прибират в сложни структури, а просто носят. И само тогава, когато те имат известен опит, те се опитват да се изгради нещо подобно на къщите.

От това можем да се направи проста извод: че е естествено и дори полезно за проучване на проблема в детайли, преди да изберете метод за решаването му.

При деца, това става автоматично, но един възрастен е по-добре да съзнателно план за подобни изследвания. Дайте си време да се мисли за различни решения и да задават въпроси, които изглеждат чужди на пръв поглед. Бъдете отворени за неочакваното и след това намери нетрадиционен подход към бизнеса.

3. Започнете с чист лист

През последните години много работни срещи ще започнат с някои инженерни задачи. Например, трябва да се построи кула на тестени изделия и самозалепваща се лента или да направите едно перо в полет с помощта на тръби и картонени чаши. Vuyets Том (Том Wujec), специалист в проектирането и работата в екип, тренирате редовно като бяла ружа.

В осемнадесет минути всеки отбор да се изгради стабилна кула от спагети, които ще водят градинска ружа на върха. Колкото по-висока кула, толкова по-добре. споредИзграждане на кула, изграждане на екип Vuyetsa най-добре се справят не по възрастни, и деца от предучилищна възраст.

Причината за това по-различен подход. Възрастните обикновено избират лидер, обсъждане на планове, да му делегира отговорности. По принцип, на базата на минал опит за решаване на проблемите. Или прекроявам съществуващите съоръжения (най-често срещаният вариант - Айфеловата кула). Това е добър подход, когато трябва да се работи с една обща задача. Но макарони-бяла ружа кула - това е напълно нестандартна, така че багажът на знанието е по-добре да се забрави.

Децата все още имат малък опит, повечето от ситуациите за тях и нови необикновен. Те не се ограничават само до повторение веднъж видял кулите. Тъй като не остави стандарта на доказани решения, които те измислят невероятни сгради, които не се срещат при възрастни. Напомни си, на това, когато се сблъскват с нещо непознато. И, вместо веднага да действат както преди, да започне от нулата.

4. свържете въображението си

Децата не са само необичайно използване на съществуващите елементи, но те се измисли нещо по време на игра. Например, виждам никаква правоъгълен обект на телефона и се обади на него за забавление. Или време за включване в животно. На пръв поглед няма нищо особено впечатляващ. Но това засилено креативност важни функции.

Това води до иновации, чрез които децата да достигнат целите на играта, въпреки ограничените ресурси.

Възрастни, изправен пред задачата да, често живеят на препятствията. Ние знаем, че едно решение не се прилага поради причина, а от друга - поради фактор Б. Разбира се, че няма смисъл да си губим времето за нещо очевидно невъзможно. Но все пак понякога се опитват да мислят като деца, които си мислят, че всичко ще излезе. Опитайте се да балансира реалистичен подход и въображение.

5. Не отказват непоискани помощ

В ранна възраст децата се променят поведението си, за да се постигне по-добре целите по време на играта. Включително реагира неочаквано помощ от болногледачи. изследователите забелязалиNAERA Конференция: Spanning изследвания и практика това, да гледате децата в детската градина. Най-често, детето трябва да се прилага този съвет за решаване на трудностите, които срещат, и бързо се връщат в играта си, да научат нещо ново в този процес.

Това съответства на теориите за учене на Лев Виготски. В началото на 1930-те години, той въвежда понятието "зона на близко развитие" по отношение на децата, но това понятие се отнася и за възрастни. Всяко лице може да изпълни задачата колоездене една от двете нива на развитие - на реален или потенциален.

Дата съответства на това, което можем да направим, сами по себе си - например, да се направи типичен тяхната работа. Потенциал - какво можем да направим с малко помощ, когато не даде готов отговор, но избута в правилната посока. Между тези две нива е потенциалното развитие на района.

Представете си едно дете, което търси изгубената играчка. Ако дори не знам къде е тя, все още може да помогне с търсенето. Например, предлагаме да погледнете под дивана или в съседната стая. Според Виготски, ученето е само в този момент, когато един по-опитен човек помага да се постигне повече, отколкото можем да сме усвоили сам.

Реагирайки на съвета, ние придобиете знания и да научат нови стратегии. В резултат на това, действителното ниво на развитие се увеличава.

На работа, ние сме също така непрекъснато се сблъскват с неформатиран задачи и идеи, но обикновено идват при тях с действителното им ниво на развитие. за нас Изглежда, че ние не се нуждаем от помощ, и непоискани съвети, а досадно. Но това са съвети от колеги или надзорни органи могат да повишат нивото ни на развитие и правят по-продуктивни. Така че не бързайте да ги отхвърли.