Затваряне на лаптопа и да вземе писалката!

Процесът на обучение във вида, в който сме го виждали стотици години, живеещи извън последните години. Днес, студентите могат да учат директно от къщата, сега е преподавател загубили монопола си върху знанието, днес няма абсолютно никаква нужда да се проведат тези дебели записки. Всичко необходимо за нашия скъп приятел - на компютъра. Въпреки това, той е нещо добро, наистина?

В последно време, управлението на резюмета е пряка отговорност на всеки един ученик. Възможността за бързо, точно и четливо запис ценен не по-малко, а може би дори повече, отколкото на аналитичен ум и добра памет. Тогава дойде лаптопи, смартфони, таблети и необходимостта да се запази привидно абстрактни изчезна. Наистина, защо произвеждат тези смешни драсканици на хартиен носител, когато имате достъп до цялото познание на света?

Въпреки това, не всички са толкова прости. Мехлемът на модерна образователна технология е скрита и голяма муха в мирото. И все повече и вкусът му става все по-осезаема. Например, близкото канадската проучване

две идентични лекции бяха проведени по време на експеримента. Слушатели първата активна работа на лаптопи и получени допълнителни задачи да сърфират в интернет, свързани с информацията за предмета. Във втората лекция, студенти използват само химикалки и тетрадки, за да запишете основните изводи.

Студентите, които използват лаптопи и многозадачност, показват 11% по-ниски резултати, както и оценка на тяхната променя от B + до B-.

Но още по-интересни резултати са получени и при смесен клас, един от студентите, които използват лаптоп, а другата - на традиционните бележки. В този случай, студенти прогресират с преносими компютри са намалели с толкова, колкото 17%! Оказва се, че лаптопите не помагат техните собственици, но и за предотвратяване на други?

Заедно с канадски учени и техните колеги от университета в Принстън. Според тях експеримент тествани учениците да научат наизуст материала, използван за водене на бележки, лаптопи, както и тези без тях. Докато в първия случай, учениците обикновено са записани по-бързо памет са останали много по-малко.

Независимо от това, когато изпитването се извършва - веднага след окупацията или една седмица, учениците си водят записки на ръка, за да се справят със задачата по-добре.

Учените отдават това на факта, че когато пишете на лаптоп студент прави, като цяло, механична работа, провеждане на практика ролята на машинописка. Докато съучениците си с молив в ръка имат много повече място за творчество и абстракция. Те могат да правят скици, добавят коментари в изолация, да се въведе своя собствена система на бройна система, и така нататък. По този начин, докато в някои работи предимно с пръсти, както и други, включени в мозъците дъха процес.

Тези и други подобни проучвания показват подобни резултати. Ето защо, днес никой не е изненадващо, проникващ тенденция сред учителите да се забрани използването на преносими компютри и таблети в лекциите си.

Затваряне на лаптопа и да вземе писалката!

Марк Bauerlyayn

Това е фраза, която ще чуете в началото на всяка лекция Марк Bauerlyayn (Марк Bauerlein), Emory University професор и автор на книгата "Най-глупав поколение: как дигиталната епоха заплашва нашето бъдеще." Според него, лекция запис на ръката е процес отнема много време още, така че учениците необходимо да се анализира по-дълбоко материала и записва само това, което е наистина важно и е необходимо. В своята статия Той насърчава колегите си, доколкото е възможно да се забрани на учениците да използват лаптопи и таблети по време на лекциите.

Да, това е в противоречие с общата тенденция в широкото въвеждане на високи технологии в процеса на обучение и е малко по-консервативни. Да, някои студенти ще бъдат възмутени, защото тя може да бъде бавно и трудно. Но в крайна сметка това ще им помогне да опознаете по-добре и по-лесно да премине изпити.

Марк Bauerlyayn

И как мислите за такава забрана? Помощ смятате, цифрови джаджи обучение или забрани?